申请日本研究生（大学院预科）时，会被问到很专业的问题吗？

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不少同学在申请研究生时，担心会被问很专业的问题，今天我们就以两所大学的面试实录为依据，给大家做个介绍。

一、大阪大学人间科学研究科面试实录

该研究科往年都需要线下赴日本参加面试，但是因为疫情，线下面试改为了线上面试，该面试的特点是学校官方的面试，而非通常意义上的教授单独面试。

以下是面试的详细介绍：

l 确认姓名考号，展示准考证后进入问答。
l 面试问题主要包括以下四个方面：
1. 志愿理由
原问题是“为什么选择大阪大学？”，未精确到具体专业。

2. 研究内容相关
这一方面的相关提问所占比重最高，拓展性较强，不仅涉及到研究计划书各项内容，同时还围绕计划书中涉及的具体项目展开了提问。具体问题包括：
（1）想要研究的内容是什么？
（2）为什么想要在日本进行这项研究？（与计划书题目定位对象国为中国有关）
（3）围绕计划书中出现的活动进行了关于活动的具体形式与内容、在中国的开展情况等情况的提问？（此处可能是老师比较感兴趣的部分，意外地展开了挺多提问。具体到了活动资金来源，中国有无同类型活动等细节问题）
（4）除学习之外是否有参加研究活动与田野调查的计划与打算？
3. 学习（语言）能力相关
（1）日语学了几年？课外是否有自学？
（2）英语水平如何？
4. 反向提问
询问了老师作为研究生入学可以参加研究室中的哪些研究活动。

从上述面试问题可以看到，提问主要集中在计划书+赴日留学动机方面，至于专业的提问尚未涉及很深。

具备N1基础的同学，基本上通过1个月左右的准备，完全可以应对。

二、筑波大学面试实录

以下面试为教授单独面试，筑波大学目前尚未有严格意义上的校方统一面试，所以其中闲聊的成分也比较多。

问：现在你是在中国吗？
答：是的。
问：你计划明年2022年的4月，作为研究生入学，是这样吧？
答：是的
问：之后的大学院考试的话，你打算哪年参加考试呢?
答：（这里我没有直接回答，因为是从0学起的专业，只有学习起来才知道具体情况，才知道什么时候参加考试合适）我觉得我会结看我自身的学习情况，根据老师的意见决定什么时候参加考试，看老师的意见。
问：现在你在中国的大学读大四，是吗？
答：今年的6月我刚刚毕业。
问：这样啊，然后毕业的大学是中国的西安外国语大学是吧？是日语专业，学习与日语相关的内容、同时也学习了与日本相关的内容了吧？
答：是的，我是日语专业
问：之前你给我发的邮件里面有京都府知事奖、系主任的推荐书、日语才能演示大赛等等、你好像得了很多奖，这证明你的日语能力很强呢。
答：（谦虚回答）
问：你有留学的经历是吧？
答：没有
（老师在看我的履历书）
问：然后N1已经合格了？
答：是的已经合格了。（这里忘记和他说又考了一次了）
问：看了你N1的成绩单，阅读理解能力很强、口语看起来也没有什么问题。话说起来，日语能力已经了解了，你的英语能力怎么样呢？
答：读写能力是有自信的，比如日常的英语新闻、英语文章都可以理解上来。日常对话也没有什么问题，然后论文什么的，只要边读边查字典就可以读懂。但是现在为止还远远不够，今后还会继续学习英语以提高英语综合能力。
问：你有去海外的经验吗？旅行之类的
答：还没有，但是平时经常会看国外的影视作品。
（这里问我有什么比较喜欢的影视作品吗。我举了一些）
（开始问研究计划相关的事）
问：可以给我简单介绍一下你的研究计划吗？
答：（我简单介绍了自己的研究内容）

问：关于你研究选择的城市，比如我看你选的是奈良，是古都。在我的印象里，奈良这座城市不太具有什么多样性呢。
答：（解释为什么最初选择日本的奈良和西安对比：因为友好城市、历史交流、文化遗产风格相似之类）
问：（问了研究计划书的原文，问我关注的研究对象。）有从言语景观的设计的方面关注吗？
答：是的
（我举西安言语景观的例子，西安的一些景区的指示牌是什么样式的、什么风格的）
问：（换了个话题）选择筑波大学的动机
答：(这里按照习题模板上的回答了）(知名度、环境、师资、表示在XX老师指导下学习的迫切心情）
问：你是怎么知道我的呢？
答：网上点进筑波大学主页、看了XX老师的个人信息和研究是信息、对老师的研究课题十分感兴趣、有共感，和老师有一样的视角，学到了很多……（习题模板）
问：研究生最大期限是2年这个事情你知道吗？
答：知道
问：万一2次入试都没有合格的话，你之后的选择是？
答：（按照习题模板回答）清楚入试的很难，但是向往筑波大学，我认为全力努力学习的话会考上的。如果没有考上就再来一年。
问：如果还是没有考上怎么办？
答：（这里被问住了，我是想回答继续备战入试的）我认为只要努力总会考上的，我已经做好从0开始学习的觉悟。
问：我想问的是，如果做研究生的2年间如果你还是没有考上的话，你会选择做什么？比如在日本就职啊，还是回国呢？还是继续考大学院，有很多的可能性。
答：（老师的意思有很多选项，我不知道这是在考验我呢还是考验我呢）我还是回答继续选择考大学院
问：经济方面没有问题吧？
答：没有。已经和父母商量好了，生活费和学费完全可以负担。
问：（没有听清）有申请奖学金的意愿吗？
答：我有这个意愿，会努力学习申请奖学金的。
问：再一次问英语能力（这里是问出了四六级之外的国际英语证书）
答：托业合格了（回答了分数，并说有时间在国内还是会考一次）
问：如果成为了修士之后，会有去德国留学的项目，你会有在日本留学之后继续去别的国家比如欧美国家留学的可能行吗？
答：如果到时候我的语言能力和学习能力没有问题了的话，我会考虑继续区别的国家的大学继续深造的。
问：比如你想去那个国家呢？
答：这里我说了看了老师的研究室的内容，说了想去德国留学。（解释为什么想去德国）
问：（笑）对德国有什么印象？
答：（回答了德国和日本同样是学术非常严谨的国家，又讲大二时候作关于德国的演讲时候的经历，对德国的科学技术先进、资源节约技术之先进印象深刻。而且我的父亲也喜欢德国的车，在中国，有很多车的发动机就是的国产的，质量特别高）
问：你有兄弟姐妹吗？
答：没有，但是我有表姐妹，全都是女孩子。
（这里问我的家乡在哪，我回答）

（这里老师让我问了其他的我想问的问题）
问：在写研究计划书的时候，深感自己的想法还是很皮毛、很浅，老师有没有什么推荐的论文、文献之类的？
答：（这里没有太听懂）现在进行XXX相关研究的人并没有那么多？可能没有太多文献？所以很多学生都很犯难。
老师说即使不把目光放在研究XX上，语言本身也是有历史的，比如说方言,无形遗产、或者音乐、古典音乐之类的。
（说了一些关于我的研究课题研究可能性的建议等、比如更换研究对象城市。有建议了一些研究课题）在研究生期间，可以慢慢探讨，想想自己真正感兴趣的课题、多参加一些研究计划……

问老师有去过中国吗对中国的印象？
（稍微和老师聊了一会，很开心）

最后教让我等回复信，会告知是否内诺。