在日本读大学院是一种什么体验2？（学习篇）

达人日本留学：在日本读大学院是一种什么体验？（原理篇）

本篇的主题是：学习学习再学习（先学习正确的学习方法，再开始学习）

本文来自于达人日本往届同学的原创文章，未经许可，请勿转载

你可能会问，既然大学院是要搞研究，为什么还要介绍学习的方法？

首先，学习是做研究的基础。

其次，自打咱们进幼儿园开始就不断听到“好好学习，天天向上”八个大字，可是很多老师和家长从来不会系统的教我们如何有效地学习，而是一上来就像劝酒一样哗啦哗啦给大家灌输知识。

于是大部分中国学生不会学习，只会考试，所以有必要再跟大家讨论一下学习方法。

最后，我们读者里也有一部分高中生和本科生，或者想要学习新技能的社会人士，所以不妨一起再交流一下。

1、没有问题是最大的问题

学习不是从翻开书的第一页开始的，而是从自己的一个问题开始的。小编曾经在夏威夷大学交换留学过一段时间，其中印象最深刻的就是，在一堂课或者一场讲座进入提问环节的时候，欧美学生都会有很多问题，而亚洲学生很少提问，恨不得赶紧把头埋到桌子里。

可能有两个原因，一是亚洲学生比较害羞，二是大家并没有深入思考刚刚听到的内容，所以没什么可问的。

没有问题意识地看书学习是被动低效的，就像在家吃饭，老妈做什么咱们就得吃什么；而带着问题去看书学习，是主动高效的，就像下馆子，吃什么我们自己说了算。

所以在上课，听讲座，看书之前，别急着开始，先问自己：我想通过这次学习，解决自己的哪些疑惑？

2、麻烦给知识开个门儿

我们中国学生背公式背课文那都是世界一流的，但基本上除了考试，大家很少思考为什么要学这些，学了之后能用到生活的哪些地方。著名的物理学家费曼在谈到他的学习方法时，强调“knowing something”和“knowing the name of something”的区别，也就是说我们在学习新知识时，不能只记概念，而是要理解这个概念，给它们找一个教学出口，以教为学。

那怎么样以教为学呢？来看我们总结的四步法：

第一步：选择一个概念或者知识点。

第二步：用非常简单的语言解释它，就像在教授眼前的一位小学生，当然，最好对象是真人，比如小编以前就经常拿母亲练手。通过这一步我们会迫使自己理解概念，并且发现哪些地方还没有真正理解。

其实查理芒格（股神巴菲特最欣赏的人）的“大猩猩理论”也是如此：

一个聪明人进入一个房间，向正在吃香蕉的大猩猩解释他的想法，当那个人出来时，他一定变得更聪明了。

第三步：针对第二步没有说清楚的部分，进行返工，回到原材料上重新学习，并继续第二步。

第四步：总结并精简，用最少最简单的文字完整描述这个概念。

3、写读书笔记

看书≠学习：只看书不思考等于没看，就像吃饭不消化等于没吃一样，何况有的同学连看书都不算，只是喜欢收藏书。这里小编推荐的方法是，对于非虚构类的好书可以尝试写读书笔记，记录自己的感想和情绪（是自己的，不是作者的），并且能借书就别买书（以便有还书期限的紧迫感），这样以输出倒逼输入。至于怎么写读书笔记，网上有各种帖子，这里想强调的是，不要用行动的勤奋（收藏很多书，“浏览”很多书）掩盖思想（不思考，不动笔）的懒惰。

顺便说一句，多多动笔不但能帮我们整理思路，总结知识，还能减轻对知识无法掌控的焦虑感。

4、建立自己的知识库

有了一定的积累之后，我们可以把自己大脑里的知识“外包”给信息管理软件，以减轻大脑的负担，把更多资源放在“研究”上。小编推荐：非学术书籍的笔记可以放到EVERNOTE里，学术资料可以用Mendeley保存。

总结一下，我们首先需要提出一个自己的问题，带着问题寻找答案，然后把答案（概念或知识点）用自己的话简洁地叙述出来，好像在教一个小学生。当我们看到有价值的答案，就通过读书笔记的形式沉淀保存下来，久而久之就形成了自己的知识库。

上述的几个方法，其实有的同学早就知道了，但为什么“懂得很多道理但仍然过不好这一生”呢，经过多年的认真观察和咨询，我们得出了一个很重要的结论：懒。学习本身就不是一个愉快的事情，所以懒得思考，懒得改变，懒得尝试，才是我们最大的敌人呢。

我们之所以懒，不是因为不想做，而是因为感觉要学习的这个东西乍一看超出了自己的能力，也就说觉得自己学不会。如果是这种情况，建议大家把学习任务掰开揉碎，像王首富那样设定一个个的小目标。

比如写读书笔记，大家会觉得要写一篇文章好麻烦啊。那如果就写一句呢？这似乎可以。如果你能坚持三个月每天写一句，慢慢形成了习惯和自信之后，就会发现自己写文章犹如滔滔江水连绵不绝。

以上，我们介绍了几种具体的高效学习方法。从下一篇开始，我们将针对大学院的同学，来谈谈怎样行进高效地研究。

如果大家还有别的问题，欢迎咨询达人留学，祝各位在日本生活愉快！